Narva, lasteaed: Käoke. Rühm: Putukad.

4 июня дети снова говорили про лето. Какого оно цвета?

-ребёнок повторяет движения за педагогом на улице, дружно играет с разными детьми из других групп; повторяет движения под музыку вокруг ковра в группе, придумывает сам движения в хоровой игре " Ровным кругом"

-знает признаки лета, называет летние месяцы, по признакам находит ребёнка и обозначает себя цветочком красного или синего цвета, сравнивают по количеству мальчиков и девочек, подбирает определения к погоде: дождливая, пасмурная, переменная;

-с опорой на картинки обобщает: лето разноцветное

-собирает числовой ряд, закрепляет прямой и обратный счёт в игре с кубиком, порядковый счёт с игре с гномами;

-подбирает определения: колючий, выпуклый, резиновый, круглый, похожий на ежа;

-из рассказа узнал про необычную повадку ежа: трётся спинкой и вонючие сигареты, кофе, выводя со спинки клещей и паразитов;

-выделяет гласный звук в слове на движение ( если о-стол, рот, кот-встаёт,если ы-сыр, рысь, мышь-садится)

-сразу все нашли ошибку художника: летом снега и льдин не бывает, повторили правила безопасности на воде;

-отличия нашли не все на двух похожих картинках;

-узнали много нового и интересного о явлениях природы: радуга, дождь, роса

-каждый сумел найти и выбрать двух разных насекомых, сосчитать сколько всего на полянке за столом: бабочек, божьих коровок, муравьёв, шмелей, гусениц...