Narva, lasteaed: Käoke. Rühm: Putukad.

14 сентября дети вспоминали съедобные и несъедобные грибы.

 -ребёнок придумывает самостоятельно движение , соблюдая очередь в игре, повторяет движения под музыку за педагогом. получает удовольствие от песен об осени в упражнениях и играх, отвечают на вопрос педагога: " Здоровье в порядке?-спасибо зарядке!"

-подбирают определения к погоде, ( солнечная, ясная, холодная, ветреная, осенняя... знает три осенних месяца, поёт песенку про дни недели, обозначает колокольчиком день недели на колпачке у гнома, знает. что вчера был выходной-воскресенье, сегодня первый день недели - понедельник, завтра будет второй-вторник, по признаку находит ребёнка, обозначает своё присутствие цветочком/божьей коровкой со своим именем, сравнивает по количеству девочек и мальчиков путём построения пар и высчитывания оставшихся без пары девочек...

-с опорой на говорящие стены перечисляет признаки осени;

-знает названия листьев с деревьев в руках у гномов;

-не все ещё могут запомнить и повторить 5 разных слов;

- знает, что у дуба плод-жёлудь, что зелёные жёлуди с шапочкой-незрелые

-знакомы с понятием: съедобные /несъедобные грибы, может назвать и показать некоторые на картинках;

-с удовольствием повторили слова про грибы с движением, знают, что за грибами ходят с корзиной;

-различают хвойные и лиственные деревья, знают, что дереву кора нужна для защиты, корни для питания, у любого дерева есть плод/шишка

-подбирают определения к тыкве: большая, округлая, оранжевая, тяжёлая, холодная, твёрдая...

-все самостоятельно смогли по образцу вылепить ёлочку и рядом грибок из жёлудя и каштана;

-при раскрашивании ещё многие заезжают за контур, размашистые движения у Миланы, Сони, Ники, Арсения

-рассказывают с опорой на свои фотографии о летнем отдыхе и своих впечатлениях

-называют цветы на клумбе, наблюдают за деревьями на участке

-умеет дружно играть друг с другом на улице, соблюдая правила безопасности..