Narva, lasteaed: Käoke. Rühm: Putukad.

В среду 2 сентября дети закрепляли цвета радуги, начав проект " Разноцветные краски" и индивидуальные папки.

-ребёнок повторяет движения под музыку за педагогом. получает удовольствие от новых и старых песен об осени в упражнениях и играх, сам придумывает спортивное движение, показывая его детям, остальные повторяют следом..., отвечают на вопрос педагога: " Здоровье в порядке?-спасибо зарядке!"

-подбирают определения к погоде, знает три осенних месяца, поёт песенку про дни недели, обозначает колокольчиком день недели на колпачке у гнома, знает. что вчера был вторник, завтра будет четвёртый день недели-четверг, по признаку находит ребёнка, обозначает своё присутствие цветочком/божьей коровкой со своим именем, сравнивает по количеству девочек и мальчиков путём построения пар и высчитывания оставшихся без пары девочек...

-знает названия осенних цветов в руках у гномов;

-называет цвета астр в вазе, подаренных детьми на день знаний;

-называет признаки осени с опорой на картинки;

-повторяет слова за педагогом с движениями;

-описывают правила поведения детей в группе с опорой на картинки;

-знает и показывает цвета радуги, их очередность при составлении разноцветного поезда;

-с опорой на первые звуки и картинку повторяет слова стихотворения : " Каждый охотник желает знать"

-находит коробку со своим именем, списывает своё имя с коробки, рисует свой портрет( глаза, брови, нос, уши, волосы);

-правильно держит карандаш и обводит по пунктирным линиям игрушки;

-рисует линии в ряд в виде разноцветного заборчика из цветов радуги на губке и ведёт рукой в виде дуги;