Narva, lasteaed: Käoke. Rühm: Putukad.

 17 ноября утром в свободной деятельности дети находили заданную по алгоритму геометрическую фигуру из блоков Дьенеша: путают ещё толщину...

-повторяет под музыку движения за педагогом, поёт песни об осени, о папе в упражнениях и подвижных играх под музыку;

-подбирают определения к погоде (вспомнили признаки осени, показали на говорящей стене...пасмурная, сырая, ветреная, холодная, осенняя, знает три осенних месяца, поёт песенку про дни недели, обозначает , какой день был вчера- понедельник, сегодня-вторник и завтра- среда, обозначает себя цветочком, пересчитывает количество девочек и мальчиков, обозначая цифрой)

-дети оперируют обобщающим понятием: мебель, могут назвать предмет и его предназначение: стул-сидеть, за столом играть, рисовать, есть...кровать, чтобы спать, шкафы бывают для одежды, для книг, для посуды...

-могут с опорой на картинки назвать материал , из которого изготовлена мебель, называют части мебели-у стула: спинка, сиденье, 4 ножки, знает, чем табурет отличается от стула...

-знаком с профессией: столяр, знает, что слово образовалось от слова стол, какие инструменты нужны для работы по дереву: пила, молоток, гвозди, рубанок...

-повторяют слова с движениями про столяра вместе с учителем;

-дети ещё не все различают слоги, тренировали в гусеничке их читать и придумывать слова на начало и конец...На- Надя, она, но-ноги/окно...

-при работе на рабочих листках дети уже лучше владеют навыком обведения по точкам и самостоятельно дописывают начертания букв, выполняют задания под диктовку, Арсений перекладывает карандаш обратно в кулак...

-испытывает трудности при образовании множественного числа родительного падежа: стульев, столов, шкафов, диванов, кресел...

-мебель смогли все определить: какую в детскую, какую в гостиную...

-повторили все слова сказки на русском языке и песнями, выходом героев в музыкальном зале...

Вчера вечером раскрашивали деревянные деревья белой краской для сказочного зимнего города.