12 апреля утром с детьми до зарядки успели повторить прямой и обратный счёт в игре " Выложи ракету из полосок по цифрам", устанавливали соответствия с цифрой и количеством элюминаторов в игре с ракетой;
-знают, что время года весна, перечисляют весенние признаки: снег растаял, птицы вьют гнёзда, день стал длиннее, знают, что апрель в народе называют березосол, подбирают определения к погоде: весенняя, переменная, ветреная, тёплая, солнечная; пересчитывают девочек и мальчиков;
-уже сами с движениями хорошо повторяют слова стихотворения " Апрель"
-знакомы с уменьшённой моделью Земли, знают, что на нашей планете 4 океана: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый и много морей, но они меньше океанов, повторили, где можно увидеть воду?...учились рассуждать;
-с опорой на говорящие стены узнали, что такое солнечная система, узнали названия двух планет, которые больше Земли( Юпитер и Сатурн), познакомились с понятиями: космонавт в скафандре, невесомость, созвездия: ковш-Большая и малая медведица;
-из книги про мальчика Антошу узнали, как можно играть в космонавтов и , что надо тренировать вестибулярный аппарат на карусели...
-исследование свойств фольги очень понравилось снова детям, конструировали шлема и скафандр;
-опыт с водой в бутылке с космонавтом пояснил силу притяжения и невесомость;
-из обучающего фильма узнали, что первыми космонавтами стали собаки: Белка и Стрелка;
-при лепке все справились с построением ракеты, но многие затрудняли при вытягивании конуса ракеты и размазывании звёзд;
-на улице во время прогулки рассмотрели на клумбе первоцветы, наблюдали за реакцией уксуса и соды при опыте " Запуск ракеты".
Комментариев нет:
Отправить комментарий